面向核心素养的教学设计反思与进路

发布时间：2021-04-12 11:44

　　学生核心素养发展离不开教师的创造性工作,而教学设计则是其中最关键的部分。通过对国内外相关文献的分析,发现面向核心素养的教学设计要素呈现出一系列新特征和新趋势,具体表现为:学习者分析关注个性化特征,教学内容分析强调跨学科知识统整,教学目标设计凸显素养本位,教学活动设计围绕以学为中心,教学开发转向学习支架,教学评价重视绩效表现。核心素养从理念走向现实,必然要融入到教学系统各要素之中,只有从方法论层面明确通达学生核心素养发展的教学设计之进路,才能为核心素养的落地提供健康土壤。 

【文章来源】：中国电化教育. 2020,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

学习者的个性特征


本文编号：3133241