教师把握教育惩戒权的关键：规范和适度

发布时间：2021-04-13 06:26

　　教师必须要掌握教育惩戒权,才能有效教育管理学生。整体而言,教师把握教育惩戒权关键在于规范和适度。规范能够使教育惩戒合理合法,既能够保持程序正确,也能够关照学生的承受力;适度能够使教育惩戒得到多方接受,减少外部质疑,避免教师限于被动局面。教育惩戒的规范适度与教师的惩戒关联知识掌握及思想认识等因素有关,教师要正确理解教育惩戒功能目的,奠定适度惩戒的思想基础;把握教育惩戒权,掌握教育惩戒方法和流程,建立教育惩戒的规范基础;选择各方接受的最大公约数,形成惩戒行为的尺度标准;提升个体自我修养层次,加强教育惩戒的思想控制。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(20)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、规范能确保教师的教育惩戒合理合法
二、适度能使教师的教育惩戒为多方面接受
三、教师落实教育惩戒权关键的策略方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育惩戒权行使的目标：培育规则意识[J]. 雷槟硕.  复旦教育论坛. 2019(04)
[2]学校欺凌行为类型化分析及对策研究[J]. 戴羽,李立国.  现代教育管理. 2019(03)
[3]论教师惩戒权是一种权力及其实现[J]. 刘晓巍.  中国教育学刊. 2019(03)



本文编号：3134796