校本课程:实施融合教育的有效载体

发布时间：2017-07-01 20:03

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【摘要】：实施农民工子女融合教育不只是应对教育公平理念的强烈呼唤,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。本文从农民工子女融合教育实施的必要性出发,指出校本课程是实施农民工子女融合教育的有效载体,并就如何通过校本课程开发促进农民工子女融合教育的问题进行探讨。
【作者单位】： 温州大学;
【关键词】： 校本课程 融合教育
【基金】：国家社会科学基金一般项目“农民工子女融合教育的社会学研究”的阶段性成果,批准文号09BSH007
【分类号】：G423
【正文快照】： 对于融合教育的理解,原先指的是一种特殊的教育活动,强调让有特殊需要的儿童(尤其是残障儿童)进入到普通学校学习;通过学习及社会化活动,使残障儿童融入到正常社会之中。①本文所讨论的融合教育概念,是针对农民工子女提出的,专指城市公办学校中促进城乡学生融合的教育活动。

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本文编号：507249