现代农村教师的责任和追求

发布时间：2017-07-21 04:03

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【摘要】：农村教师应该重审自身的公共性质与文化责任,追求培养现代公民的教育目标与整合性文化价值取向,关照个体生命潜能与生活技能的教育内容,创新"知识-环境-反思"的教学方法,从而促进农民与农村经济社会和谐发展,最终从根本上体现农村教师之于农村的现代化意义与文化价值。
【作者单位】： 湖南大学教育科学研究院;
【关键词】： 农村教师 责任 追求
【基金】：全国教育科学“十一五”规划重点课题:乡村教师为主导的村落学习型组织研究(DFA070175) 暨湖南省教育科学“十一五”规划重点项目:以学校组织社会:村落学习型组织研究(XJK05AZ008)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、文化责任:农村教师的公共性质农村教师需要从后现代思想家对学校的质疑,进一步反思自身的发展问题:我们在未来的世界中,具有什么样的社会责任和文化使命?虽然现代学校确实存在许多弊端,但是现代学校还不至于走向死亡。“学校不仅仅是一个教育的场所,更是一个文化斗争的空

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