论我国教育信息化进程中的教育文化发展——探究教育信息化内在制约因素的发展变化

发布时间：2017-08-05 11:04

  本文关键词：论我国教育信息化进程中的教育文化发展——探究教育信息化内在制约因素的发展变化

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【摘要】：本文以信息技术文化对教育文化的影响为研究起点,通过对教育文化发展机制的内在分析,结合国内外教育信息化发展历程,深入研究促进信息社会教育文化的方式和方法。在研究过程中发现,教育观念、物质条件及民族文化特点对我国教育文化发展具有重要的制约作用;提出了把信息技术文化对教育的文化迫力有效地转化为教育文化自觉发展的动力是教育信息化进程中教育文化发展的关键问题,并依据上述问题提出促进教育文化发展的具体策略。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育技术学院;
【关键词】： 教育信息化 教育文化 文化冲突 信息文化
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题“农村中小学现代远程教育对农村基础教育发展的有效性研究”(课题批准号:DCA080146) 辽宁省教育科学规划“十一五”课题“农村现代远程教育的质量与效益研究”(课题批准号:JG09DB131)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 目前,我国的教育信息化过程是由政府主导的自上而下推进的,是一种有别于教育因自身发展而自然而然发展的发展过程。在这个发展过程中,政府以主导者的身份要求学校配备计算机,连接互联网,开设信息技术课程,进行信息技术与课程整合等等,并且给予了较大的物质和制度支持。不可否

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本文编号：624532