教师教育实践的创新:教师专业社群

发布时间：2017-08-17 03:24

  本文关键词：教师教育实践的创新:教师专业社群

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【摘要】：国际对教师教育关注的转向:由个体到群体。教师专业社群的特征有:尊重与信任的培养;学习共同体的建立;真实的教学情境;在组织学习中提升。对教师专业社群作为教师专业发展的组织载体的研究,拓展了教师教育的研究视野。
【作者单位】： 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【关键词】： 教师专业社群 学习共同体 组织学习
【基金】：中国博士后科学基金项目(20110490308)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师社群要称为教师专业社群,它必须满足专业必须的一些条件,一般认为,教师专业社群(teacher professional community)是指教师和学校内同事和校外学者、专家、家长,组成一个社区,在民主、平等的气氛下进行专业对话,实施批判的反省,研究改进教学,并促进全体教师的专业成长。

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本文编号：686927