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课堂导入环节与情感目标达成的分析

发布时间:2017-09-16 07:51

  本文关键词:课堂导入环节与情感目标达成的分析


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【摘要】:情感目标是新课程三维目标的重要一维。以布鲁姆的教学领域情感目标的分类为依据,借鉴国内学者对该分类的改造与理解,以此分析课堂导入环节在达成情感目标的机制与特点时发现,课堂导入是乐情维度情感目标达成的关键、是冶情维度情感目标达成的前奏、是融情维度情感目标达成的润滑剂。从实践中的课堂导入案例分析发现,具备一定特征的课堂导入的确对情感目标的达成起着举足轻重的作用。
【作者单位】: 河南大学教育科学研究所;河南大学教育科学学院;
【关键词】课堂导入 情感目标分类 情感目标
【分类号】:G420
【正文快照】: 情感、态度与价值观目标又称情感目标,它是新课程三维目标中的一个亮点,是培养学生情感、价值观的重要载体。课堂导入是情感目标达成的一个重要途径,本文试图探讨课堂教学的重要环节———课堂导入如何实现情感目标。尽管课堂导入在课堂教学过程中只有短短的3~5分钟,其作用

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本文编号:861816

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