美国四种校长教学领导力评估模型的比较与评论

发布时间：2017-10-30 03:41

  本文关键词：美国四种校长教学领导力评估模型的比较与评论

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【摘要】：美国校长教学领导力评估模型的研究缘于美国1966年科尔曼报告,以及美国人对校长在学校教育过程中发挥重要作用的诉求。从美国校长教学领导力评估的发展历程来看,美国先后出现四种较具影响力的评估模型,Bossert等人1982年开发的模型,Hallinger等人1985年所开发的模型,美国马里兰州校长教学领导力评估模型和VAL-ED模型。四种模型具有独特性,但彼此之间也具有传承与发展的关系。鉴于此,在中国推行课程改革的时代背景中,我国需要开展校长教学领导力研究,并建立本土化的校长教学领导力评估模型,促进校长角色转变,建立校长问责制。
【作者单位】： 浙江师范大学外国语学院;华东师范大学课程与教学研究所;杭州师范大学外国语学院;
【关键词】： 校长教学领导力 校长教学领导力评估 美国校长教学领导
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《义务教育阶段学校课程实施过程质量评估的理论和技术研究》(项目编号:11JJD880003)的研究成果之一
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 美国学界普遍认为,校长对学生学业成绩的影响非常大,仅次于教师对教育结果的影响。近年来,对校长教学领导力的评估也越来越受关注,出现了360评估、VAL-ED等具有心理测量属性的校长教学领导力评估工具,这些工具对衡量校长教学领导力,促进校长职业化,发挥校长的作用具有重要意义

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张新平;;“教学领导力是校长核心领导力”之反思[J];教育发展研究;2014年10期

2 崔允o7;;课程实施的新取向:基于课程标准的教学[J];教育研究;2009年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张传燧;李小花;;基础教育课程改革的未来价值取向[J];教师教育学报;2016年05期

2 缪旭芳;;社会转型期的语文教学文化探析[J];中小学教师培训;2016年10期

3 曾家延;赵晶;;美国四种校长教学领导力评估模型的比较与评论[J];外国中小学教育;2016年10期

4 朱军;;基于课程标准的教学实践探究——以“数控铣削技术训练”课程为例[J];江苏教育;2016年36期

5 王渭宁;;课程标准的课堂教学设计[J];数理化学习(教育理论版);2016年09期

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7 周小勇;朱晓映;;标准驱动的大学英语课程实施与评价[J];外语教学理论与实践;2016年03期

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10 袁丽英;;从“标准研制”到“教学实施”——基于专业课程标准的职业教育教学实施的思考和建议[J];江苏教育;2016年Z4期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 秦金华;王世伟;;我国校长教学领导的缺失与回归——质性研究的结论[J];教育导刊;2013年11期

2 冯奕z，

本文编号：1115981