教师绩效考核研究现状的文献计量学分析

发布时间：2017-10-30 05:20

  本文关键词：教师绩效考核研究现状的文献计量学分析

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【摘要】：对1995—2012年间教师绩效考核290篇研究论文进行统计,从论文年代、著者、主题和基金支持等方面分析,发现论文数量逐年增长并趋于稳定,相关研究还没有形成核心作者,合作研究还不普遍,研究力量有待加强,研究内容偏重实证,基金资助力度需要加大。教师绩效考核研究应树立科学的教师绩效观,注重研究方式的多样性,分层研究应把握平衡并关注微观视角。
【作者单位】： 安徽师范大学人事处培训考核科;
【关键词】： 教师 绩效考核 研究现状 计量学分析
【基金】：安徽省2012年高校省级优秀青年人才基金项目“高校教师绩效考核标准及方法研究”(2012SQRW016) 安徽师范大学2010年培育基金项目“高校教师绩效考核机制研究”(2010rcpy062)
【分类号】：G472;G353.1
【正文快照】： 绩效考核目前被广泛应用于企业的人力资源管理中,是绩效管理中的关键环节,它的含义是考评主体对照工作目标或绩效标准,采用科学的考评方法来评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程[1]。教师考核引入绩效理念源

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王嘉依;王少华;;教师绩效考核的理论基础及操作要点[J];中小学校长;2009年11期

2 段俊霞;;从喝酒游戏规则看教师绩效考核[J];上海教育科研;2011年06期

3 王萍;高凌飚;;升学率该不该与教师绩效考核挂钩?[J];中国教育学刊;2009年11期

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本文编号：1116282