基于全人教育的全程化职业发展教育体系构建

发布时间：2017-10-30 10:34

  本文关键词：基于全人教育的全程化职业发展教育体系构建

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【摘要】："全人教育"是一种理想的教育观念,其将社会价值与人的价值并重,在追求健全人格的基础上,希望把受教育者培养成为有道德、有知识、有能力、有素养的和谐发展的"全人"。职业生涯规划与全人教育理念具有极高的契合度,二者共同指向人终身可持续的协调发展,因此有必要构建全程化职业发展教育体系。本文以中国石油大学(华东)经济管理学院"4项主体活动+12项辅助教育=16项预期目的"模块设计为例,着重阐述该模块设计的推动模式,并分析其在促进学生职业发展教育方面的积极作用,以促进学生能力与素质的全面发展。
【作者单位】： 中国石油大学(华东)经济管理学院;
【关键词】： 全人教育 职业发展 全程化
【基金】：青岛市社科规划项目(QDSKL1501017) 中国石油大学(华东)教育管理研究课题(XJ1413)的研究成果
【分类号】：G473.8
【正文快照】： “全人教育”是一种理想的教育观念,其特点是兼顾“以人为本”和“以社会为本”,在追求健全人格的基础上,希望把受教育者培养成为有道德、有知识、有能力、有素养的和谐发展的“全人”。与全人教育理念具有极高契合度的职业生涯规划,是一套以职业发展为内核,指向未来、指向个，

本文编号：1117297