校长角色与职能的再认识

发布时间：2017-12-29 03:19

  本文关键词：校长角色与职能的再认识　出处：《教育理论与实践》2005年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：校长角色与职能的定位是关系到校长在当今不断变化的社会和变革的教育中向何处发展的根本问题。通过对历史的考察,可以看到校长主要有学校的组织和管理、教学的监督和领导、学校———社区关系的协调和维护三项主要工作,有教育家、社会活动家和行政干部三种类型。在当前教育属性、学校属性和教育领域劳动分工出现变化的参照背景下,校长面临职业化和专业化的挑战。我们应该倡导校长专业化,并对其角色和职能提出具体要求,建构促进校长发展的制度、伦理、团体、知识能力和培养体系。
[Abstract]:......
【作者单位】： 北京师范大学教育管理学院 北京师范大学教育管理学院
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 关于校长角色与职能的讨论最早的是2000年12月29日《光明日报》所载张兆林《时代呼唤职业校长》一文。〔1〕2001年清华大学校长职业化研修中心成立,在中心主任王继华先生的大力宣传下,全国掀起了校长职业化的浪潮。2002年初,褚宏启教授承担的教育部课题“校长专业化与培训专

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1348580