破坏性领导理论视域下的学校改进障碍与消解策略

发布时间：2018-05-08 19:14

  本文选题：破坏性领导 + 学校改进　； 参考：《亚太教育》2016年17期

【摘要】：学校改进是普通学校迈向优质化进程中的一项系统工程,其中学校领导力作为不可或缺的一种驱动力,推动学校实施可持改进的教育变革。破坏性领导阻碍了有效领导力发挥,成为学校持续改进中的障碍因素。如何开发心理资源,创建组织资源,发挥目标管理资源是破解之道。
[Abstract]:School improvement is a systematic engineering in the process of ordinary school towards high quality, in which school leadership, as an indispensable driving force, promotes the school to implement the education reform which can be improved. Destructive leadership hinders effective leadership and becomes an obstacle to the continuous improvement of schools. How to develop psychological resources, create organizational resources, and give full play to target management resources is the way to crack.
【作者单位】： 华中师范大学;
【基金】：华中师范大学优秀博士论文培养计划重点项目(2015YBZD033)资助的部分成果
【分类号】：G47

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本文编号：1862687