区域教学管理科学化的结构系统

发布时间：2018-05-30 06:42

  本文选题：管理科学化 + 现代汉语词典　； 参考：《亚太教育》2014年03期

【摘要】：正事物总是存在于具体的时间与空间之中,总是在与别人的联系之中呈现出活力的。作为内涵发展的一个子系统,教学管理科学化涉及内涵、性质、结构以及功能等诸多问题。本文重点对教学管理科学化的内涵以及科学化管理的结构特征进行描述。策区域教学管理科学化的内涵内涵是"一个概念反映的事物的本质属性的总和。"(《现代汉语词典》)本质属性就是事物之间质的规定性,也就是此事物与彼事物的区别。教育活动与其他社会活动的区别
[Abstract]:Positive things always exist in specific time and space, always show vitality in contact with others. As a subsystem of connotation development, scientific teaching management involves many problems, such as connotation, nature, structure and function. This paper focuses on the connotation of scientific teaching management and the structural characteristics of scientific management. The scientific connotation of regional teaching management is "the sum of the essential attributes of things reflected by a concept." (Modern Chinese Dictionary) the essential attribute is the qualitative stipulation between things, that is, the difference between this thing and that other thing. The distinction between educational activities and other social activities
【作者单位】： 重庆市沙坪坝区教师进修学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“区域性推进义务教育内涵式均衡发展的实践研究”子课题阶段性成果(课题批准号:FFB090702)
【分类号】：G473

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本文编号：1954325