校本管理与教师专业发展研究

发布时间：2018-06-17 04:37

  本文选题：校本管理 + 权力下放　； 参考：《科教文汇(上旬刊)》2015年05期

【摘要】：校本管理萌芽于20世纪70年代的美国,强调权力下放,主张学校应有自主决策权,其主要目的之一是促进教师专业发展、提高学校教育教学质量。我国由于长期受"外控式"学校管理模式影响,教师工作被动,观念滞后,工作缺乏激情与创新,从而严重影响学校教育教学质量的提高。本文着重对校本管理的起源、在我国的发展现状以及如何促进教师专业发展进行论述。
[Abstract]:School-based management originated in the United States in the 1970s. It emphasizes the decentralization of power and advocates that schools should have independent decision-making power. One of its main purposes is to promote the professional development of teachers and improve the quality of school education and teaching. Because of the long-term influence of the "external control" school management mode, teachers' work is passive, the concept is lagging behind, and the work lacks of passion and innovation, which seriously affects the improvement of the quality of school education and teaching. This paper focuses on the origin of school-based management, the development situation in China and how to promote the professional development of teachers.
【作者单位】： 西藏民族学院教育学院;
【分类号】：G47

【共引文献】

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