青少年爱国主义教育实效性的研究
发布时间：2020-12-30 17:14
20世纪80年代以来,全球化浪潮在全世界范围内展开,全球化深刻地影响着世界经济、政治、文化的走向。随着我国加入世贸,意味着我国主动加入全球化行列。这一现象不仅为我们带来了机遇,同时也给我们带来了挑战。西方思潮涌入,给身心尚未成熟的青少年带来了不小的震撼,一些青少年盲目追求西方的生活方式与价值观念,淡化了国家意识与文化观念,其爱国主义教育受到了严重的影响,出现了青少年爱国主义教育实效性不强的问题。因此,在全球化背景下,如何认识青少年爱国主义教育面临的挑战,以及如何提高青少年爱国主义教育的实效性就成为一个亟待解决的重大问题。本文共分为四章,第一章回顾了建国后(1949—20世纪末)青少年爱国主义教育的开展情况,主要以1978年为分界线分为两个时期,分别阐述了这两个时期爱国主义的内涵,回顾了这两个时期青少年爱国主义教育的效果；第二章是阐述了新世纪以来青少年爱国主义教育实践,包括新世纪爱国主义的内涵、时代特征及在新时期爱国主义的指引下的青少年爱国主义现状,并重点分析了影响青少年爱国主义教育实效性的原因,进而提出了提高青少年爱国主义教育实效性的必要性；第三部分是阐述了香港回归14年来开展爱国主义...
【文章来源】：首都师范大学北京市
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
（一） 缘起及研究意义
（二） 综述研究状况
（三） 研究方法、重点、难点和创新点
一、建国后青少年爱国主义教育实效性概况
（一） 1978年以前青少年爱国主义教育的发展概况
1.1978年以前爱国主义的内涵
2.1978年以前青少年爱国主义教育的实效性回顾
（二） 1978年——20世纪末青少年爱国主义教育发展的概况
1.1978年——20世纪末爱国主义的内涵
2.1978年——20世纪末青少年爱国主义教育的实效性回顾
二、新世纪青少年爱国主义教育实践
（一） 新世纪爱国主义的内涵及时代特征
1. 新世纪爱国主义的内涵
2. 新世纪爱国主义的时代特征
3. 新世纪青少年爱国主义现状
（二） 现阶段青少年爱国主义教育出现的问题
1. 青少年的爱国情感与现实趋于分离
2. 学校爱国主义教育重视认知目标忽视情感目标
3. 学校爱国主义教育内容因过于"宏大"而实效性差
4. 学校青少年爱国主义教育实施途径多元化手段整合不力
（三） 影响青少年爱国主义教育实效性的因素分析
1. 网络环境弱化青少年的民族意识
2. 长期和平环境淡化青少年的国家安全意识
3. 多种文化思潮削弱青少年的社会主义信念
4. 经济社会转型扭曲青少年的价值观
5. "分数为指挥棒"的观念影响青少年爱国主义教育的效果的发挥
（四） 提高青少年爱国主义教育实效性的必要性
1. 提高爱国主义教育实效性是青少年树立正确的人生观的重要环节
2. 提高爱国主义教育实效性是青少年培养维护国家文化主权意识重要手段
3. 提高爱国主义教育实效性有助于青少年坚定社会主义信仰
4. 提高爱国主义教育实效是培养青少年的民族精神的有效途径
5. 提高爱国主义教育实效性可以激发青少年为实现民族复兴而奋斗
三、回归后的香港爱国主义教育的经验启示
（一） 回归后的香港爱国主义教育概况
1. 香港公民教育、国民教育与爱国主义教育之间的关系
2. 以国家认同感和民族认同感为特征的香港爱国主义教育
3. 香港爱国主义教育的成效
（二） 香港爱国主义教育的特点
1. 爱国主义教育内容选取对爱国情感内化程度的影响
2. 爱国主义教育方式途径选取对爱国情感接受程度的影响
（三） 香港爱国主义教育带给我们的启示
1. 实现长期有效地爱国主义教育必须以人民利益为根本
2. 注重层次性,增强爱国主义教育的针对性
3. 使全社会形成一个爱国主义教育网络,巩固爱国主义教育效果
四、提高青少年爱国主义教育实效性的策略
（一） 爱国主义教育的内容要联系实际、突出重点,讲究针对性
1. 针对青少年的身心发展状况选择适当的爱国主义教育内容
2. 针对全球化有所侧重的选择青少年的爱国主义教育内容
3. 爱国主义教育与公民教育相结合
（二） 借鉴香港及国外经验,使爱国主义教育形成合力
1. 进一步落实学校在青少年爱国主义教育上的阵地作用
2. 进一步发挥政府在青少年爱国主义教育上的主导作用
3. 强调媒体的正确舆论导向作用
4. 重视家长在青少年爱国主义教育上的潜移默化作用
5. 激发青少年在爱国主义教育上的主动性作用
结语
参考文献
（一） 经典著作
（二） 中央文件、文献
（三） 专著
（四） 期刊论文
（五） 学位论文
（六） 报纸及网站
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年爱国主义教育现状及思考——以镇江市为例[J]. 吴晓霞. 中国科教创新导刊. 2009(32)
[2]红色旅游资源开发与当代大学生爱国主义教育[J]. 郭代习. 党史文苑. 2009(10)
[3]公民教育与国民教育——回归之后的香港青少年公民教育分析[J]. 胡荣华,肖小平. 中国青年政治学院学报. 2009(03)
[4]思想政治课要注重爱国主义教育[J]. 唱秀艳. 中国教育技术装备. 2009(10)
[5]江苏省未成年人爱国主义教育的现状与对策探析[J]. 吴霞,李尚敏. 南通职业大学学报. 2009(01)
[6]略论和谐校园构建中的爱国主义教育[J]. 郭昕,白婧静. 理论月刊. 2009(01)
[7]二战后韩国思想政治教育的特点及启示[J]. 王晓丽. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(06)
[8]改革开放以来爱国主义教育的回顾与思考[J]. 吴潜涛,杨丽坤. 教学与研究. 2008(11)
[9]我是中国人——香港回归以来国民教育发展述评[J]. 徐士强. 上海教育科研. 2008(11)
[10]香港学校公民教育的基本特点[J]. 孟庆顺. 南昌工程学院学报. 2008(05)
硕士论文
[1]香港学校公民教育的演进透析[D]. 张鹏燕.首都师范大学 2009
[2]中美两国高校爱国主义教育比较研究[D]. 杨晓刚.首都师范大学 2008
[3]回归后香港中小学的国民教育及其启示[D]. 伍屏芝.湖南师范大学 2006
[4]试论全球化时代我国的高校爱国主义教育[D]. 林奇清.福建师范大学 2006
[5]全球化背景下我国中小学爱国主义教育的研究[D]. 刘艳玲.湖南师范大学 2006
[6]试论全球化背景下我国的爱国主义教育[D]. 高捷.东北师范大学 2005
本文编号：2948002
【文章来源】：首都师范大学北京市
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
（一） 缘起及研究意义
（二） 综述研究状况
（三） 研究方法、重点、难点和创新点
一、建国后青少年爱国主义教育实效性概况
（一） 1978年以前青少年爱国主义教育的发展概况
1.1978年以前爱国主义的内涵
2.1978年以前青少年爱国主义教育的实效性回顾
（二） 1978年——20世纪末青少年爱国主义教育发展的概况
1.1978年——20世纪末爱国主义的内涵
2.1978年——20世纪末青少年爱国主义教育的实效性回顾
二、新世纪青少年爱国主义教育实践
（一） 新世纪爱国主义的内涵及时代特征
1. 新世纪爱国主义的内涵
2. 新世纪爱国主义的时代特征
3. 新世纪青少年爱国主义现状
（二） 现阶段青少年爱国主义教育出现的问题
1. 青少年的爱国情感与现实趋于分离
2. 学校爱国主义教育重视认知目标忽视情感目标
3. 学校爱国主义教育内容因过于"宏大"而实效性差
4. 学校青少年爱国主义教育实施途径多元化手段整合不力
（三） 影响青少年爱国主义教育实效性的因素分析
1. 网络环境弱化青少年的民族意识
2. 长期和平环境淡化青少年的国家安全意识
3. 多种文化思潮削弱青少年的社会主义信念
4. 经济社会转型扭曲青少年的价值观
5. "分数为指挥棒"的观念影响青少年爱国主义教育的效果的发挥
（四） 提高青少年爱国主义教育实效性的必要性
1. 提高爱国主义教育实效性是青少年树立正确的人生观的重要环节
2. 提高爱国主义教育实效性是青少年培养维护国家文化主权意识重要手段
3. 提高爱国主义教育实效性有助于青少年坚定社会主义信仰
4. 提高爱国主义教育实效是培养青少年的民族精神的有效途径
5. 提高爱国主义教育实效性可以激发青少年为实现民族复兴而奋斗
三、回归后的香港爱国主义教育的经验启示
（一） 回归后的香港爱国主义教育概况
1. 香港公民教育、国民教育与爱国主义教育之间的关系
2. 以国家认同感和民族认同感为特征的香港爱国主义教育
3. 香港爱国主义教育的成效
（二） 香港爱国主义教育的特点
1. 爱国主义教育内容选取对爱国情感内化程度的影响
2. 爱国主义教育方式途径选取对爱国情感接受程度的影响
（三） 香港爱国主义教育带给我们的启示
1. 实现长期有效地爱国主义教育必须以人民利益为根本
2. 注重层次性,增强爱国主义教育的针对性
3. 使全社会形成一个爱国主义教育网络,巩固爱国主义教育效果
四、提高青少年爱国主义教育实效性的策略
（一） 爱国主义教育的内容要联系实际、突出重点,讲究针对性
1. 针对青少年的身心发展状况选择适当的爱国主义教育内容
2. 针对全球化有所侧重的选择青少年的爱国主义教育内容
3. 爱国主义教育与公民教育相结合
（二） 借鉴香港及国外经验,使爱国主义教育形成合力
1. 进一步落实学校在青少年爱国主义教育上的阵地作用
2. 进一步发挥政府在青少年爱国主义教育上的主导作用
3. 强调媒体的正确舆论导向作用
4. 重视家长在青少年爱国主义教育上的潜移默化作用
5. 激发青少年在爱国主义教育上的主动性作用
结语
参考文献
（一） 经典著作
（二） 中央文件、文献
（三） 专著
（四） 期刊论文
（五） 学位论文
（六） 报纸及网站
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年爱国主义教育现状及思考——以镇江市为例[J]. 吴晓霞. 中国科教创新导刊. 2009(32)
[2]红色旅游资源开发与当代大学生爱国主义教育[J]. 郭代习. 党史文苑. 2009(10)
[3]公民教育与国民教育——回归之后的香港青少年公民教育分析[J]. 胡荣华,肖小平. 中国青年政治学院学报. 2009(03)
[4]思想政治课要注重爱国主义教育[J]. 唱秀艳. 中国教育技术装备. 2009(10)
[5]江苏省未成年人爱国主义教育的现状与对策探析[J]. 吴霞,李尚敏. 南通职业大学学报. 2009(01)
[6]略论和谐校园构建中的爱国主义教育[J]. 郭昕,白婧静. 理论月刊. 2009(01)
[7]二战后韩国思想政治教育的特点及启示[J]. 王晓丽. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(06)
[8]改革开放以来爱国主义教育的回顾与思考[J]. 吴潜涛,杨丽坤. 教学与研究. 2008(11)
[9]我是中国人——香港回归以来国民教育发展述评[J]. 徐士强. 上海教育科研. 2008(11)
[10]香港学校公民教育的基本特点[J]. 孟庆顺. 南昌工程学院学报. 2008(05)
硕士论文
[1]香港学校公民教育的演进透析[D]. 张鹏燕.首都师范大学 2009
[2]中美两国高校爱国主义教育比较研究[D]. 杨晓刚.首都师范大学 2008
[3]回归后香港中小学的国民教育及其启示[D]. 伍屏芝.湖南师范大学 2006
[4]试论全球化时代我国的高校爱国主义教育[D]. 林奇清.福建师范大学 2006
[5]全球化背景下我国中小学爱国主义教育的研究[D]. 刘艳玲.湖南师范大学 2006
[6]试论全球化背景下我国的爱国主义教育[D]. 高捷.东北师范大学 2005
本文编号：2948002
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