核心素养视角下对分课堂教学模式的前景展望

发布时间：2021-01-02 15:39

　　"教育要培养什么样的人?"是教育的根本问题,而人才培养的基本途径在于教学。传统课堂教育仍有许多不足之处,如所培养的学生社会适应力不强,创新能力弱等,有着低效教学之称的尬境。"对分课堂"是基于我国教学环境的现实诉求而产生的,是一种创新的且简明易用的教学模式。该教学模式的优势在于有利于转变学生从被动学习向主动学习,提升学生的自主学习力、合作交流能力以及应用实践能力。基于我国培养21世纪学生核心素养的视角,放眼未来人才的需求导向,审视传统教学模式的不足之处,解析对分课堂教学模式在自主学习、深度思考、高效课堂和人才培养等方面的突破与创新,并指导未来教学变革。 

【文章来源】：广东交通职业技术学院学报. 2020年03期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 核心素养与对分课堂概述
2 培养学生核心素养视角下的审视与解析
    2.1 审视：传统课堂教学模式的不足
    2.2 解析：对分课堂教学模式优势
3 展望
    3.1 更加契合21世纪培养学生核心素养的诉求目标
    3.2 促进师生伦理关系的升级和改变
    3.3 教师教学方式和学生学习方式的变革和发展
    3.4 学生学业评价标准的导向性改变
    3.5 赋予教学“高效课堂”新内涵


【参考文献】：
期刊论文
[1]深刻理解“课堂革命”内涵 把握教育发展方向[J]. 程宏亮.  名师在线. 2019(15)
[2]对分课堂教学模式及其师生角色分析[J]. 杨淑萍,王德伟,张丽杰.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2015(05)



本文编号：2953175