第八火焰教育：原住民的文化之根与学习之道

发布时间：2021-01-03 23:19

　　<正>在这个极端气候干扰、生态临界值被突破、经济动荡、社会政治不稳定的时代,教育工作者如何培养下一代成年人和领导者?换句话说,针对一个反乌托邦（dystopian）的未来,是否应该有一种新型教育?尽管世界从来不存在太平无事的稳定状态,但21世纪第二个十年所发生的地球变迁和社会混乱却前所未有,全世界着实到了警钟长鸣的地步。当今时代被称为"人类世"（Anthropocene）,即人类主宰地球的时代,这个新的历史时代要求教育工作者彻底重新思考教育的宗旨和目标,特别是思考如何培养年轻人开创充满生机和希望的未来。 

【文章来源】：世界教育信息. 2020年06期

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、原住民学习之道的三要素
二、学习的精神体
三、具身化学习
四、共生的情境化学习
五、原住民的环境教育：将一切与自然界联系起来
六、水域守护者青年项目
七、“象牙塔”的原住民文化
八、原住民文化之根与“第八火焰”新人类



本文编号：2955673