论教师管理中的“选窝策略”

发布时间：2021-03-04 13:17

　　学校管理者利用"选窝效应"实现教师管理是一种体现教师错位发展的管理策略,它能让"窝"内教师避免生态位重叠,让普通教师找到自身的价值"高地",从而个性化定位目标,并建立优势资源体系,成就独特的自己。学校管理者运用"选窝策略"要避免发展定位的生态重叠,借助孵化衍生的名师引领,组建互利共生的成长联盟,设计需求导向的激励机制。 

【文章来源】：教师教育论坛. 2020,33(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、避免发展定位的生态重叠
二、采取孵化衍生的名师引领
三、组建互利共生的成长联盟
四、设计需求导向的激励机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会资本理论下教师网络实践共同体的构建研究[J]. 王诗蓓.  中国远程教育. 2019(06)
[2]生态位重叠与生态位空场:生态系统视角下高等学校的错位发展[J]. 朱振林.  黑龙江高教研究. 2013(04)



本文编号：3063283