树立科学的教育质量观促进学生自主发展实践研究

发布时间：2021-11-06 06:34

　　树立科学的教育质量观是新时期中共中央国务院关于深化教育教学改革提出的重大战略任务。其基本理念是构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,改革人才的培养模式,积极推动学生自主学习能力发展,为学生终身学习奠定基础。学生通过自主学习,能够更加自律,更具有探索精神,创新能力也将得到发展,自主学习模式有利于实现学生的全面发展、终身发展。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(S1)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在落实立德树人根本任务中培养学生自我管理自主发展的必要性，让奋斗成为青春的底色
二、在培育学生自主发展中明确教师的责任和义务，并加以积极正确引导，拓宽学生自主管理，自我发展的渠道
    (一)教师要以身作则，坚持以人为本，实施精细化管理
    (二)培养一批优秀的学生干部，提升学生自我管理，自主发展的能力
三、按照“中国学生发展核心素养”的总体框架要求，打造卓越高效课堂，增强学生自主学习，创新实践的素质和能力
    (一)分组目标学习方法的基本原则
    (二)分组目标学习法的学习形式和基本方法
        1. 目标学习法的学习形式。
        2. 学生自学的基本方法。
        3. 小组合作学习的基本方法。
    (三)指导合作学习，培养核心素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈互助小组教学模式中学困生学习的有效性[J]. 曹丽华.  课程教育研究. 2019(29)
[2]探讨学生自主学习模式的构建[J]. 雒升平.  课程教育研究. 2019(23)

硕士论文
[1]初中班级自主管理制度研究[D]. 姚明.内蒙古师范大学 2012



本文编号：3479355