着力改造学校空间——兼谈学校改进的方向与转化

发布时间：2017-09-30 21:42

  本文关键词：着力改造学校空间——兼谈学校改进的方向与转化

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【摘要】：学校空间是教育活动赖以发生的物质性基础,改善学校空间是学校改进的永恒主题。通过对"校园美化热""未来教室热""综合课程热"的分析,认为改善空间环境是学校改进的主题,初步界定学校空间的基本构成为校园空间、教室空间和思维空间,指出传统的学校空间结构正在解体,表现出从固定到弹性、从管制约束到安全舒适、从实践性到表征性的特点。学校空间的未来发展离不开其自身的历史逻辑,现阶段应该着重把握好公共与个体、常规与突破、现实与虚拟的关系,在空间转化中需更重视价值、关联和"元认知"。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【关键词】： 学校空间 学校改进 历史逻辑
【分类号】：G47
【正文快照】： 张熙北京教育科学研究院研究员博士100101学校是儿童学习、生活和发展的重要场所,学校中儿童的学习、作业、活动直接影响了儿童素质形成,与儿童的终身发展息息相关。近年来,“改造我们的学校”的动议得到很多教育工作者的赞同,[1]而实际上对学校的价值观念、课程、教学、班级

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1 张U，

本文编号：950607