忽视课外阅读,语文课就只是半截子的

发布时间：2017-10-19 11:39

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【摘要】：语文教学应当贴近学生的"语文生活",让课堂阅读教学往课外阅读延伸,课内外相互交叉、渗透和整合,连成一体;要关注学生课外阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯,也要关注其阅读面和阅读量,以及选择阅读材料的能力;鼓励学生自主选择阅读,读"闲书"可以引发阅读兴趣,扩大阅读面;要有相应的教学计划,根据各个学段的教学目标,安排适当的课外阅读;课外阅读的评价应当根据各自情况,有具体可行的办法。语文教学的目标可以从不同层面阐述,但最重要的还是培养读书习惯,为学生的终身发展打好底子。
【作者单位】： 山东大学文学院;
【关键词】： 语文教学 阅读教学 课外阅读
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 通常讲阅读教学,往往偏重课堂上围绕课文的教学,这当然是题中应有之义,但同样重要的,就是课外阅读的教学。现在普遍的情况是,对课外阅读并不重视,甚至放弃了,这样的阅读教学只能是半截子的,不完整的。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)对这一问题多

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