走出大学英语阅读技能认识上的误区

发布时间：2017-12-19 14:02

  本文关键词：走出大学英语阅读技能认识上的误区　出处：《外语界》2003年04期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： “阅读第一性” 阅读策略 阅读能力 大学英语教学 阅读输入 阅读技能 阅读速度 五项基本技能 英语学习 理解准确率

【摘要】：笔者最近在成、渝四所重点高校进行的大学英语学生五项基本技能的问卷调查结果表明 :我们的学生对五项基本技能 ,尤其是阅读技能的认识存在较大误区。为此 ,本文从阅读能力、阅读输入、阅读策略、阅读广泛性、学生毕业之后的阅读技能以及阅读材料的选择等方面论述了帮助学生走出大学英语阅读技能认识上的误区的必要性和加强大学英语教学中“阅读第一性”认识的重要性。
【作者单位】： 上海交通大学外国语学院
【基金】：重庆大学基础及应用基础研究基金项目“语言测试与语言教学”研究成果之一
【分类号】：H319
【正文快照】： 1 .　引言笔者最近在成、渝四所重点高校 (以下用U1、U 2、U3和U4表示 )进行了一次关于大学英语学生五项基本技能的问卷调查。问卷采用多项选择题形式 ,内容涉及学生对五项基本技能的认识、学生的阅读输入量和大学英语阅读教学等问题。笔者利用两个下午和两个晚上的时间在这

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本文编号：1308211