批判性阅读策略在高中英语阅读课中的实证研究

发布时间：2022-12-22 06:52

　　《普通高中英语课程标准》（教育部,2018:6）对学生的思维品质提出新要求:能辨析语言和文化中的具体现象,梳理、概括信息,建构新概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造性地表达自己的观点,具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力。然而,在目前的高中英语阅读课堂中,大部分教师只采用“填鸭式”教学,而长期忽视了对学生进行批判性阅读能力的培养。相比之下,批判性阅读教学非常注重学生的参与。在这个模式中,教师注重学生批判性阅读能力的训练。因此,引进新型教学模式迫在眉睫。本研究以建构主义学习观,图式理论及批判性话语分析理论为理论基础,并通过教学实验及国内外相关研究,旨在研究以下问题:1)批判性阅读策略训练是否有助于改善学生的批判性阅读能力?2)批判性阅读策略训练是否有助于提高学生的批判性阅读策略使用意识?3)批判性阅读策略训练是否有助于提高学生的英语阅读课堂满意度及英语学习兴趣?本研究采用文献法、实验法、问卷调查法及访谈法对福州教院附中高一年级5班和6班的学生进行一个学期的实验。期间,笔者于5班采取批判性阅读教学模式,而在6班采取传统阅读教学模式。笔者借助SPSS 13.0将... 

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
中文文摘
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Purpose of the Study
    1.3 Significance of the Study
    1.4 Framework of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Relevant Concepts
    2.2 Theoretical Foundation
    2.3 Studies of Critical Reading Strategies
Chapter Three Research Design
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Research Instruments
    3.4 Research Procedures
    3.5 Data Collection
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results and Discussion of Testing Paper
    4.2 Results and Discussion of Questionnaire
    4.3 Results and Discussion of Five Aspects of Questionnaire
    4.4 Results and Discussion of Interview
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Implications
    5.3 Limitations and Suggestions
References
Appendix Ⅰ Pre-test and Post-test
Appendix Ⅱ Questionnaire
Appendix Ⅲ Interview
Acknowledgements
个人简历



本文编号：3723678