“文本细读”在初中古诗词教学中的运用研究——以统编教材为例

发布时间：2023-11-26 14:45

　　中国古典诗词是我国文化艺术史上一颗璀璨的明珠,有着丰富的文化内涵和艺术魅力。统编初中语文教材从浩瀚的诗词中选录了84首(不含课后阅读推荐篇目),数量可观。古诗词教学是语文阅读教学中的一个重要组成部分也是难教的部分,通过我们对初中古诗词教学现状的调查可知当前的古诗词教学情况不容乐观,无论是教师还是学生都没有给予古诗词教学足够的关注,学生的古诗词鉴赏能力得不到提高,更遑论感受古典诗词中的文化魅力。本论文试图探究如何将“文本细读”方法运用到古诗词教学中,提升师生的古诗词分析鉴赏能力,以期对当前的初中古诗词教学产生一定的积极作用,进而提升初中语文课堂教学质量。本论文共分为四个部分:第一部分为绪论,本部分主要介绍研究的缘起,研究现状综述及本论文采用的研究方法。第二部分主要是对“文本细读”在初中古诗词教学中的运用情况进行调查,调查分学生卷和教师卷,再结合两份问卷分析当前初中古诗词教学中存在的问题并指出其原因,最后阐述了“文本细读”运用于古诗词教学中的必要性。第三部分主要阐述“文本细读”在初中古诗词教学中的具体运用,是本论文的重点部分。本部分首先论述了文本细读在备课阶段的运用,备课阶段的教师应分直面...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究的缘起
    二、研究现状综述
    三、研究方法
    四、本论文的特色与创新之处
第一章 统编初中语文古诗词教学现状分析
    第一节 从学生角度展开的分析
        一、学习古诗的兴趣不高
        二、古诗的积累数量不多
        三、解读诗歌的能力较弱
    第二节 从教师角度展开的分析
        一、对古诗词细读教学不够重视
        二、对文本细读方法认识不足
        三、诗词细读相关资料的获得途径太少
        四、教师细读诗词的时间、精力不够
    第三节 “文本细读”运用于初中古诗词教学中的必要性
第二章 “文本细读”在初中古诗词教学中的具体运用
    第一节 文本细读在备课阶段的运用
        一、直面文本,与文本对话
        二、字斟句酌,深潜文本
        三、悟读,指向教学
    第二节 古诗词细读的内容
        一、细读语言
        二、细读意象和意境
        三、细读表达技巧
        四、细读助学系统
    第三节 文本细读运用于古诗词教学中的具体策略
        一、低吟浅唱,读出情感
        二、联想想象,填充空白
        三、比较分析,深悟用意
        四、圈点批注,注重积累
第三章 “文本细读”在初中古诗教学中的运用示例
    第一节 《卖炭翁》的文本细读:字字品味皆是苦
    第二节 《卖炭翁》课堂教学实例
结语
附录一
附录二
参考文献
致谢



本文编号：3867983