文本强化对中国英语学习者回指释义和阅读理解的影响实证研究

发布时间：2024-01-29 23:54

　　本文主要研究文本强化对中国英语学习者回指释义和阅读理解的影响。虽然近来文本强化是二语习得研究的一个热门话题,但研究结论各异,也很少有研究系统探讨文本强化对回指释义的影响。因此,关于文本强化的影响有待进一步研究。学习者能否成功地进行回指释义是与先行语和回指语的清晰度紧密联系的,而文本强化的一个重要目的就是通过凸显目标语言形式引起学习者对其的注意。所以,很有必要选择回指词作为目标形式,以探讨文本强化对其的影响。本文主要基于输入假说和注意假说,探讨以下问题:1)文本强化对中国英语学习者回指释义有何影响?2)文本强化对中国英语学习者阅读理解有何影响?3)回指释义和阅读理解有何关系?本研究受试为深圳罗湖外语学校的102名高三学生,她们被随机分为控制组和实验组。本实验采用了三种实验工具。首先是阅读能力测试,以确定受试的阅读水平。其次,指称推断测试,以测量文本强化对回指释义的影响。最后,为了测量文本强化对阅读理解的影响,所有受试都完成了基于阅读文章的8道阅读理解单选题。所有测试结果均通过独立样本T检验或相关分析进行处理。本研究有三个重要发现。第一,文本强化可以帮助中国英语学习者进行回指释义,这可能是...

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Studies on Textual Enhancement
    1.2 Studies on Anaphora Resolution
Chapter Two Theoretical Basis
    2.1 The Input Hypothesis
    2.2 The Noticing Hypothesis
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Design
        3.1.1 Research Questions
        3.1.2 Research Subjects
        3.1.3 Research Instruments
    3.2 Research Procedures
        3.2.1 Data Collection
        3.2.2 Data Analysis
Chapter Four Results & Discussion
    4.1 Effects of TE on Learners’Anaphora Resolution
    4.2 Effects of TE on Learners’ Reading Comprehension
    4.3 The Relationship Between L2 Learners’ Anaphora Resolution and ReadingComprehension Score
Conclusion
References
Appendix 1 Reading proficiency test
Appendix 2 Pretest
Appendix 3 Post-test
Acknowledgements



本文编号：3889087