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关注差异,分层教学——浅析幼儿语言的差异化教学模式

发布时间:2017-10-10 05:08

  本文关键词:关注差异,分层教学——浅析幼儿语言的差异化教学模式


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【摘要】:近些年来国家对幼儿教育的重视度比较高,在实践过程中需要采用分层教育的形式,提高教学效果。本文将以差异教学形式为基础,对具体教学模式进行有效的分析。
【作者单位】: 江苏省丰县示范幼儿园;
【关键词】关注差异 分层教学 差异化教学模式
【分类号】:G613.2
【正文快照】:

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张海凤;;如何做好幼儿语言的差异化教学[J];读与写(教育教学刊);2015年10期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 杜玲玉;;关注差异,分层教学——浅析幼儿语言的差异化教学模式[J];读与写(教育教学刊);2016年07期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 王篆宝;;浅析幼儿语言教育常见问题与解决思路[J];新课程学习(上);2015年03期

2 潘红;;幼儿教育中如何发掘幼儿的语言特点实施因材施教[J];时代教育;2015年02期

3 王晓飞;;浅析幼儿语言教学活动[J];新课程学习(上);2014年06期

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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本文编号:1004482

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