TPR教学法与视听教学法在幼儿英语教育中的应用

发布时间：2017-10-23 19:05

  本文关键词：TPR教学法与视听教学法在幼儿英语教育中的应用

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【摘要】：幼儿英语教育在我国刚刚起步,各种教学法的应用都处在起步阶段。本论文主要探讨了应用较广的TPR教学法和视听教学法。两种教学法在幼儿英语教育阶段各有其优缺点,在教学中都有着不可忽视的作用。 本论文把主要研究内容放在实验中。在长春金蓓蕾幼儿园分别设立两个实验班,视听说实验班和TPR实验班。追踪观察两个班级学生在这两种不同教学法之下的学习情况；以跟踪学习效果作为数据,从第二语言习得的角度出发,以实验结果作为科学依据,来对比分析视听说教学法与TPR教学法的优势和劣势。同时,指出了目前幼儿英语教育主要存在的一些问题,并就此提出建议和意见,为幼儿英语教育提供借鉴和启示。
【关键词】：TPR教学法 视听教学法 幼儿英语教育
【学位授予单位】：长春理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G613.2
【目录】：

• Abstract6-7
• 摘要7-8
• Contents8-10
• Chapter One Introduction10-14
• 1.1 Objective and Significance of the Present Study10-11
• 1.2 Research Contents11
• 1.3 Research Methodology11-12
• 1.3.1 Theoretical Method11
• 1.3.2 Comparative Method11
• 1.3.3 Interviewing Method11-12
• 1.4 Organization of the Thesis12-14
• Chapter Two Literature Review14-31
• 2.1 TPR Approach14-20
• 2.1.1 Theoretical Basis14-16
• 2.1.2 Features of TPR Approach16
• 2.1.3 Curriculum Design and Practice of TPR Approach16-19
• 2.1.4 The Advantages and Disadvantages of TPR Approach19
• 2.1.5 Problems of the Implementation of TPR Approach in China19-20
• 2.2. Audio-visual Approach20-31
• 2.2.1 Theoretical Basis20-22
• 2.2.2 Curriculum Design and Practice of Audio-visual Approach22-24
• 2.2.3 Foundation of Language Environment24-28
• 2.2.4 The Advantages and Disadvantages of Audio-visual Approach28-29
• 2.2.5 The Implementation of Audio-visual Approach in China29-31
• Chapter Three Experiments of TPR and Audio-visual Methods31-34
• 3.1 Research Questions31
• 3.2 Participants31-32
• 3.3 Research Settings and Procedure32
• 3.4 Research Instruments32-33
• 3.5 Data Collection and Analysis33-34
• Chapter Four:Results and Discussion34-43
• 4.1 Results34-36
• 4.2 Effects of TPR and Audio-visual Approach to Chinese Pre-school English Education36-39
• 4.2.1 Achievement and Deficiency in the TPR Experimental Class37
• 4.2.2 Achievement and Deficiency in the Audio-visual Experimental Class37-38
• 4.2.3 Ways to Apply TPR in English Education for Children Efficiently38
• 4.2.4 Ways to Apply Audio-visual Approach in English Education for Children Efficiently38-39
• 4.3 Problems in Pre-school English Education39-43
• 4.3.1 The Adult's Attitude toward Pre-school English Teaching39-40
• 4.3.2 The Educational Background of Children English Teachers40-41
• 4.3.3 Teaching Approach Adopted by the English Teachers41-42
• 4.3.4 The Situation of Teaching Research42-43
• Chapter Five:Conclusion43-46
• 5.1 Main Findings43-44
• 5.2 Implications from the Questionnaire and Interview of the Study44-45
• 5.3 Limitations and Future Research45-46
• Bibliography46-48
• Appendix48-53
• Acknowledgements53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 刘鑫;;基础英语教学中值得推广的一种新方法——“TPR”教学法[J];保山师专学报;2007年03期

2 王维佳;;完全身体反应法[J];国外外语教学;1996年01期

3 王黎;;TPR教学法在幼儿英语教学中的应用[J];黑龙江教育学院学报;2008年01期

4 蒋清凤;视听法与语言交际[J];衡阳师范学院学报(社会科学);2000年01期

5 钟静;浅谈TPR教学法对学习外语兴趣的培养[J];惠州学院学报(社会科学版);2002年02期

6 胡晓;双语学习TPR教学法”简介[J];教育导刊;1999年S4期

7 薛爱锋;;TPR在儿童英语教学中的运用[J];吕梁高等专科学校学报;2005年04期

8 陆萍;语言学理论对外语教学的指导意义[J];南通职业大学学报(综合版);2000年03期

9 吴雪云;影响第二语言习得的情感因素[J];外语电化教学;1997年04期

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本文编号：1084887