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沈阳市幼儿家长对幼儿园满意度调查研究

发布时间:2017-10-25 21:31

  本文关键词:沈阳市幼儿家长对幼儿园满意度调查研究


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【摘要】:通过开展家长对幼儿园满意度的调查研究,了解幼儿家长对幼儿园的满意情况,对提高幼儿园经营管理和有效地开展家长工作具有重要意义。对实现家园共育,共同促进幼儿发展亦有重要价值。本研究主要运用访谈法、文献法、观察法和问卷法。采用分层取样的方法,随机抽取沈阳市铁西区、大东区、皇姑区、沈河区、和平区、于洪区6个区12所幼儿园,其中公立幼儿园6所,私立幼儿园6所、36个班级。共向幼儿家长发放《幼儿家长对幼儿园满意度调查问卷》720份,回收有效问卷580分,有效回收率为84%。通过研究得出以下结论:1.幼儿家长对幼儿园总体满意度介于满意和非常满意之间。在各个维度中,幼儿家长最满意的是师资力量与服务,其次为园所管理和课程内容与发展;最不满意的是设备设施和家园互动。2.父亲在师资力量与发展和课程内容与发展维度上的满意度高于母亲。3.男性幼儿家长在园所管理维度上满意度高于女性幼儿家长。4.家长家庭月收入越高,在课程内容与发展维度上满意度越低。5.家长受教育程度越高,在课程内容与发展、师资力量与服务和家园互动维度上的满意度越低。6.不同职业的幼儿家长在设备设施和园所管理上存在差异。在设备设施维度上,最不满意的职业为“专业技术人员”,最满意的职业为“农业劳动者”;在园所管理维度上最不满意的职业为“企事业单位工作人员”,最满意的职业为“无业”7.园所性质不同的幼儿家长满意度亦不同。公立幼儿园家长在设备设施和师资力量与服务上满意度高于私立幼儿园家长;私立幼儿园家长在家园互动上满意度高于公立幼儿园家长。8.幼儿园各年级的家长满意度存在差异。在设备设施、课程内容与服务、家园互动维度上和总体满意度上,最满意的是“中班”,其次是“大班”,最不满意的是“小班”。
【关键词】:家长满意度 幼儿家长 幼儿园 家园合作
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G616
【目录】:
  • 摘要7-8
  • Abstract8-10
  • 第一章 引言10-19
  • 一、研究缘起10-11
  • (一)家长在幼儿教育中的地位越来越被重视10
  • (二)家长满意度对幼儿园经营管理具有重要意义10-11
  • (三)当前对幼儿家长满意度研究相对薄弱11
  • 二、研究意义11-12
  • (一)理论意义11-12
  • (二)实践意义12
  • 三、国内外相关研究综述12-19
  • (一)相关概念界定12-13
  • (二)国内外研究现状13-19
  • 第二章 研究设计19-27
  • 一、研究内容19
  • 二、研究思路19-20
  • 三、研究对象和研究方法20-21
  • (一)研究对象20
  • (二)研究方法20-21
  • 四、研究工具:幼儿家长对幼儿园满意度调查问卷21-26
  • (一)问卷结构21-22
  • (二)初始问卷的数据处理22-25
  • (三)问卷的信度25
  • (四)问卷的效度25-26
  • 五、数据收集与处理26-27
  • 第三章 研究结果27-40
  • 一、幼儿家长对幼儿园满意度总体结果分析27-28
  • (一)沈阳市幼儿家长对幼儿园总体满意度及各维度上满意度的结果分析27-28
  • 二、幼儿家长对幼儿园满意度在人口学变量上的差异分析28-34
  • (一)不同家长角色对幼儿园满意度的差异比较28-29
  • (二)不同家庭月收入的幼儿家长在幼儿园满意度的差异分析29-31
  • (三)不同学历家长在幼儿园满意度的差异分析31-32
  • (四)不同职业家长在幼儿园满意度的差异分析32-34
  • 三、幼儿性别和所在班级家长满意度的差异分析34-38
  • (一)不同幼儿性别家长对幼儿园满意度的差异比较34-36
  • (二)幼儿所在班级不同家长在幼儿园满意度的差异分析36-38
  • 四、幼儿家长对不同办园体制的幼儿园满意度的差异分析38-40
  • 第四章 讨论与分析40-45
  • 一、沈阳市幼儿家长对幼儿园总体满意度40-41
  • 二、影响幼儿家长对幼儿园满意度的因素41-44
  • (一)家长的人口学变量差异对幼儿家长满意度的影响41-42
  • (二)幼儿性别和所在班级对家长满意度的影响42-43
  • (三)不同办园体制对幼儿家长满意度的影响43-44
  • 三、幼儿家长满意度对幼儿园教师工作的影响44-45
  • 第五章 结论与建议45-53
  • 一、本研究的结论45-46
  • 二、提高幼儿家长对幼儿园满意度的建议46-51
  • (一)创设适合幼儿发展的环境46-47
  • (二)进一步提高教师专业素质47-48
  • (三)广泛开展幼儿园课程研究,提高幼儿园课程质量48-50
  • (四)完善幼儿园管理制度50
  • (五)创设形式多样的沟通渠道,提升家园合作的质量50-51
  • 三、本研究存在的不足及今后研究的方向51-53
  • 参考文献53-55
  • 附录一:关于家长关心问题的教师访谈提纲55-56
  • 附录二:观察表56-57
  • 附录三:家长对幼儿园满意度调查问卷57-60
  • 后记60-61
  • 个人简介61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 陶芳;幼儿园家长会的研究[D];华东师范大学;2011年

2 马金金;网络家校合作的家长满意度研究[D];上海师范大学;2008年

3 连s,

本文编号:1095605


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