数学从此变得有趣——浅谈如何培养幼儿对数学活动的兴趣

发布时间：2017-10-27 17:25

  本文关键词：数学从此变得有趣——浅谈如何培养幼儿对数学活动的兴趣

  更多相关文章： 思维特点 教学方法 操作材料 有效提问 教学效果 思维能力 情景游戏 感性知识 户外游戏 基本教学内容

【摘要】：正在幼儿数学启蒙教育中,许多教师往往容易忽视幼儿的思维特点,采用重复灌输的教学方法,使幼儿学起数学来感到枯燥与乏味,大大压抑了幼儿学习数学的主动性和积极性。《纲要》指出:数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主,为幼儿日后学习数学创造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。那么如何培养幼儿学习数学的兴趣呢?1将数学贯穿一日活动中,萌发幼儿对数学活动的兴趣生活中处处有数学,数学是无处不在、无时不有的。教师必
【作者单位】： 江苏省昆山市蝶湖湾幼儿园;
【关键词】： 思维特点;教学方法;操作材料;有效提问;教学效果;思维能力;情景游戏;感性知识;户外游戏;基本教学内容;
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 在幼儿数学启蒙教育中,许多教师往往容易忽视幼儿的思维特点,采用重复灌输的教学方法,使幼儿学起数学来感到枯燥与乏味,大大压抑了幼儿学习数学的主动性和积极性。《纲要》指出:数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主,为幼儿日后学习数学创造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良

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本文编号：1104465