试论幼儿园“去结果”式科学教育的价值取向

发布时间：2017-10-30 12:25

  本文关键词：试论幼儿园“去结果”式科学教育的价值取向

  更多相关文章： 探究欲望 认识兴趣 八十年代 价值取向 现实生活 探究方式 科学启蒙 集体教学 重教轻学 学习活动

【摘要】：正幼儿园的"去结果"式科学教育,指幼儿在教师创设的情境或现实生活中,通过观察、思考、实验、操作、游戏等探究方式,自主寻求答案或信息,获取新的科学知识和经验的教育活动,重在激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究欲望,体验探究与发现的乐趣,感受获得科学知识的过程和方法等。自上世纪八十年代以来,我国的幼儿园科学
【作者单位】： 吴江实验小学幼儿园;
【关键词】： 探究欲望;认识兴趣;八十年代;价值取向;现实生活;探究方式;科学启蒙;集体教学;重教轻学;学习活动;
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 幼儿园的“去结果”式科学教育,指幼儿在教师创设的情境或现实生活中,通过观察、思考、实验、操作、游戏等探究方式,自主寻求答案或信息,获取新的科学知识和经验的教育活动,重在激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究欲望,体验探究与发现的乐趣,感受获得科学知识的过程和方法等

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本文编号：1117692