朗读训练的方法指导探究——幼师生朗读技能训练之一

发布时间：2017-11-13 01:07

  本文关键词：朗读训练的方法指导探究——幼师生朗读技能训练之一

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【摘要】：幼儿教师口语课程是幼儿师范学校的一门专业技能课,为培养合格的幼儿园教师服务的。幼儿教师口语教学将培养学生的语言能力放在首要地位。本文探索幼儿教师口语教学的一个重要模块——朗读技能训练模块的教学研究。幼儿教师朗读教学的重要性被越来越多的人所认识,适应这一趋势,重视幼师生朗读水平的提高显得尤为重要。本文从朗读教学的重要性、朗读方法的指导、朗读技巧的训练等方面进行幼师生朗读技能训练的研究,旨在寻找具备可操作性的朗读教学方法。
【作者单位】： 徐州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目:《幼儿教师口语模块式教学研究》(2014SJD481)阶段性成果之一
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 师口语模块式教学研究》(2014SJD481)阶段性成果之一。幼儿教师口语课程在幼儿师范学校的人才培养方案中的定位是一门专业技能课,为学生语言能力的培养负责。人才培养方案中幼师生要为自己的职业发展在学校获取相应的岗位证书:幼儿教师资格证、普通话水平测试二级甲等证书。在

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本文编号：1178402