论分享教育的含义与特征

发布时间：2017-11-21 03:25

本文关键词：论分享教育的含义与特征

【摘要】：分享教育,是指一切有目的的,以分享彼此资源的行动方式影响和促进人的身心发展的社会实践活动。它对促进学生个体心智成熟、人格完善等有着重要的价值和作用。分享教育具有社会性、目的性、亲和性、双赢性、活动性和教育性等特征。
【作者单位】：成都市龙泉驿区教育科学研究院;成都市教育科学研究院;成都市武侯区教育科学发展研究院;
【分类号】：G611
【正文快照】： “分享教育”的概念,是瑞士幼儿教育专家裴斯泰洛齐在其幼儿教育名著《林哈德与葛笃德》一书中,通过女主人公葛笃德运用的幼儿教育方法提出来的,它充分体现了裴斯泰洛齐的教育思想,受到了人们的推崇和赞颂。本世纪初,分享教育在我国得到了一些幼儿教育研究者的关注,随后一些非