“全纳教育”视野下农村幼儿园融合教育的问题及对策

发布时间：2017-11-21 18:04

  本文关键词：“全纳教育”视野下农村幼儿园融合教育的问题及对策

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【摘要】："全纳教育"的视野下,每个孩子都是一个与众不同的个体,都有着自己的特殊需要,并都应得到平等的尊重和接纳。在农村幼儿园教育中,由于家长认识、师资水平等方面的问题,有特殊需要儿童的融合教育问题更显突出。文章就农村幼儿园中融合教育的困境加以梳理并提出一些可行的策略,以期能有效促进农村幼儿园融合教育的开展。
【作者单位】： 宁波市鄞州区云龙镇中心幼儿园;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： “全纳教育”是全民教育、公平教育等思想的体现,主要是针对特殊儿童提出的,指在普通学校的普通班级尽可能地接纳所有的学生进行教育。不论他们在身体、心理、智力、文化和种族等方面的差异或可能存在的障碍,只要有可能,都应该在少受限制的环境中学习。“全纳教育”的核心思想

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