基于习性学理论探究幼儿同伴关系的培养

发布时间：2018-02-09 19:42

  本文关键词： 习性学 幼儿 同伴关系 培养　出处：《社会福利(理论版)》2016年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿同伴关系是指幼儿在与同伴交往过程中所形成的一种人际关系,是幼儿社会化的基础,在幼儿身心发展过程中有着很重要的作用。不仅如此,同伴关系也是习性学理论的核心之一,故以习性学的理论来分析同伴关系的本质及其培养有利于为幼儿同伴关系的发展提供新的视角,有利于幼儿社会化和身心的健康发展,为幼教工作者更好地教育幼儿提供一定的借鉴和指导。
[Abstract]:Children's peer relationship is a kind of interpersonal relationship formed in the process of children's communication with their peers. It is the foundation of children's socialization and plays an important role in the process of children's physical and mental development. Peer relationship is also one of the core of habit theory. Therefore, analyzing the nature of peer relationship and its cultivation by habit theory is conducive to providing a new perspective for the development of peer relationship, and conducive to the socialization and the healthy development of body and mind of young children. To provide some reference and guidance for preschool educators to better educate young children.
【作者单位】： 浙江师范大学;
【基金】：国家社科基金2015年课题“社会服务制度框架构建研究”(项目编号:15BSH040)阶段性成果
【分类号】：G612

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本文编号：1498707