国外学前教育质量评价与监测进展及启示

发布时间：2019-05-13 18:20

【摘要】：国外学前教育质量评价与监测项目多以政府为主导来实施和组织监测,以各种类型的学前教育机构为主要监测对象,采用多种方式常规性地、持续地收集监测数据,以多种途径公布监测信息,并将监测结果与奖惩和发展支持相联系。为推动我国学前教育质量评价与监测工作,我国可以构建完善的国家标准体系,基于标准开展科学监测;分类型全面监测学前教育机构质量;依据监测结果实施问责与发展支持,构建完善的监测体系;建立常规化的监测信息发布机制。
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【作者单位】： 北京师范大学教育学部学前教育研究所;
【分类号】：G619.2

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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本文编号：2476089