印尼华裔儿童汉语课课堂教学设计研究

发布时间：2017-06-01 14:00

  本文关键词：印尼华裔儿童汉语课课堂教学设计研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：印尼汉语教育由来已久，汉语课堂教学实践取得了突出的成绩，但随着全球汉语教学的发展，印尼汉语课堂教学也面临着时代的挑战。教学设计是实施课堂教学行为的蓝图，依据系统科学的方法并借鉴印尼汉语教学丰富的实践经验提高教学设计效果，对于改善和提高印尼汉语课堂教学效率有重要的作用。 印尼华裔儿童汉语课教学是在印尼当地环境下针对小学阶段华裔儿童（6—12岁左右）展开的，在教育资源、教学环境以及学习者特征等各方面具有独特性。目前，印尼华裔儿童汉语课教学中存在着教学设计意识不足、设计缺乏科学性等问题，而结合印尼当地汉语教学环境、印尼华裔儿童群体特征展开汉语课教学设计的研究却并不多。为改善印尼华裔儿童汉语课课堂教学现状，本文结合作者自身的教学实践和研究，提出一个针对印尼华裔儿童汉语课的课堂教学设计过程模式。 本文以提高印尼华裔儿童汉语课课堂教学设计的针对性和有效性为出发点，首先介绍了选题的研究背景、目的及意义、研究内容和方法，综述国内外相关研究现状，并以印尼泗水新中学校为对象展开印尼华裔儿童汉语课教学现状的调查和了解。接着，依据儿童心理学、第二语言学习理论和教育学的相关理论，提出一个汉语课课堂教学设计的过程模式，详细阐释模式中的前端分析、设计过程中各子模块的设计原则和特点及需要注意的问题、如何做出教学设计的评价等。最后，本文对《汉语3》第八课“奶奶请我们吃中国菜”进行了较为具体和详细的课堂教学设计，呈现印尼华裔儿童汉语课课堂教学设计的具体操作流程。
【关键词】：印尼 华裔儿童 汉语课 课堂教学 教学设计
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 绪论11-17
• 0.1 研究背景11
• 0.2 研究目的和意义11-12
• 0.3 研究内容和方法12-14
• 0.4 研究现状14-17
• 0.4.1 对外汉语课堂教学设计研究14-15
• 0.4.2 儿童汉语教学研究15-16
• 0.4.3 东南亚华裔儿童汉语教学的研究16-17
• 第一章 印尼华裔儿童汉语课课堂教学设计过程模式17-28
• 1.1 现实基础——印尼华裔儿童汉语课教学现状17-22
• 1.1.1 印尼华裔儿童汉语课教学的一般情况17-19
• 1.1.2 印尼新中学校小学部汉语课课堂教学调查19-22
• 1.2 理论基础22-25
• 1.2.1 儿童心理学理论22-23
• 1.2.2 第二语言学习理论23
• 1.2.3 教育学理论23-25
• 1.3 印尼华裔儿童汉语课堂教学设计过程模式25-28
• 第二章 汉语课课堂教学设计的前端分析28-36
• 2.1 社会环境分析28-31
• 2.1.1 社会文化和语言环境28-30
• 2.1.2 政治和经济环境30
• 2.1.3 互动环境30-31
• 2.2 学习者分析31-33
• 2.2.1 生理方面31
• 2.2.2 认知方面31-32
• 2.2.3 情感方面32-33
• 2.3 教学内容分析33-36
• 第三章 汉语课课堂教学设计的过程和设计评价36-51
• 3.1 教学目标的设计36-38
• 3.2 教学环境的设计38-42
• 3.2.1 课堂氛围的营造39-40
• 3.2.2 教学媒体的设计40-42
• 3.3 教学过程的设计42-43
• 3.4 教学策略的设计43-49
• 3.4.1 教学活动的组织43-44
• 3.4.2 教学方法的选择和利用44-49
• 3.5 教学设计评价49-51
• 3.5.1 课堂上的教学评价49-50
• 3.5.2 对教学设计方案的评价50-51
• 第四章 教学设计的案例展示51-63
• 4.1 教学设计方案51-60
• 4.2 教学设计后记60-63
• 第五章 结语63-64
• 参考文献64-69
• 攻读学位期间发表的论文69-70
• 附录70-72
• 致谢72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 迪德·吴托摩,杨启光;印尼华人的多元语言和种族性征[J];八桂侨史;1995年01期

2 周南京;印度尼西亚泗水华文教育的历史沿革[J];八桂侨刊;2003年01期

3 李洁;;东南亚华人政治经济地位的差异及其原因——泰国和印尼的对比分析[J];八桂侨刊;2008年01期

4 马燕华;论海外华裔儿童汉字教学的特殊性[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年06期

5 徐兴祥;论儿童第二语言习得[J];重庆大学学报(社会科学版);2004年06期

6 余胜泉,杨晓娟,何克抗;基于建构主义的教学设计模式[J];电化教育研究;2000年12期

7 黄海蓉;;东南亚华裔青少年群体特征与短期汉语教学特点[J];广西教育学院学报;2006年04期

8 唐锋卢;关于情境教学法的反思[J];甘肃教育学院学报(社会科学版);2003年02期

9 金宁;东南亚地区华裔儿童学习汉语的特点及其教学对策[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);1998年01期

10 王爱平;印尼华裔青少年语言与认同的个案分析——华侨大学华文学院印尼华裔学生的调查研究[J];华侨华人历史研究;2004年04期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 何丽英（KATEMATU DUANGMANEE）;泰国华侨学校汉语教学研究[D];西南大学;2010年

  本文关键词：印尼华裔儿童汉语课课堂教学设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：412722