浅谈游戏在幼儿教育中的巧用对策

发布时间：2017-06-04 18:06

  本文关键词：浅谈游戏在幼儿教育中的巧用对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正随着现代儿童观不断深入广大幼教领域的实践工作者和理论工作者的内心,"游戏是幼儿的基本活动""游戏是幼儿学习的主要方式"等教育观念也越来越受到重视,根据游戏的实用性来划分,游戏可以分为自发性游戏和教学性游戏。自发性游戏是儿童按自己的意愿自发产生的,能充分反映其独立性、自主性和创造性的游戏;教学性游戏是教师为了一定的教育目的而设计的游戏,一般由教师组织儿童进行。由于教学游戏可以承担一定的教学任务,寓含着教师的期望,并在一定程度上
【作者单位】： 江苏省宿迁高等师范附属幼儿园;
【关键词】： 性游戏;游戏活动;教学任务;教师组织;教学游戏;教育目的;儿童观;语言水平;于教授;游戏教学;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 随着现代儿童观不断深入广大幼教领域的实践工作者和理论工作者的内心,“游戏是幼儿的基本活动”“游戏是幼儿学习的主要方式”等教育观念也越来越受到重视,根据游戏的实用性来划分,游戏可以分为自发性游戏和教学性游戏。自发性游戏是儿童按自己的意愿自发产生的,能充分反映其

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本文编号：421717