教师评价对幼儿角色游戏的促进作用

发布时间：2017-06-17 07:04

本文关键词：教师评价对幼儿角色游戏的促进作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿认识规律与人们认识客观事物的规律相同,都会经历"实践——认识——再实践"的循环往复过程,因此把握好游戏活动的评价非常重要。评价的功能不在于评判,而在于激励、诊断、导向、提升经验、促进幼儿同伴之间的交流与学习。
【作者单位】：江苏省昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园;
【关键词】： 教师评价 角色游戏 催化剂
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 众所周知“幼儿期是游戏期”,学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。角色游戏既是现实的,又是超现实的。区角活动最能满足幼儿的这一愿望。幼儿认识规律与人们认识客观事物的规律相同,都会经历“

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