谈幼儿园混龄社会体验活动的评价维度

发布时间：2017-07-02 22:13

  本文关键词：谈幼儿园混龄社会体验活动的评价维度

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【摘要】：幼儿园混龄社会体验活动的评价,要以《纲要》和《指南》为依据,遵循实施《指南》的四大原则,紧紧围绕《指南》社会领域核心目标进行,可以着眼于以下五大维度:第一,是否有新的教育理念;第二,是否有多元的、适切的活动目标;第三,投放的材料是否有丰富性、层次性、开放性;第四,教师是否适时地介入和指导;第五,要看评价活动效果。
【作者单位】： 辽宁省葫芦岛市直机关幼儿园;
【关键词】： 幼儿园 混龄 社会体验活动 评价维度
【正文快照】： 效果。幼儿园混龄社会体验活动评价维度《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要途径,也是其社会发展的基本途径。幼儿园的社会体验活动,是幼儿通过模拟成人的真实活动获得生活体验、提高人际交往和社会适应能力的最有效方式。不同年龄和发

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