蒙台梭利环境教育思想与儿童发展关系的理论建构

发布时间：2017-08-18 23:24

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【摘要】："环境"是蒙台梭利教育思想中的一个重要概念,环境教育在其教育理论中占有重要的位置。蒙台梭利强调儿童是环境的主体,环境是儿童能够自主活动的场所,是儿童生活的实验室。"自由"和"创造性"是紧密联系在一起的,儿童创造性培养必须与尊重儿童的主体性相一致。环境教育的目的在于形成儿童的创造性、促进儿童的健康发展。
【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;
【关键词】： 蒙台梭利教育思想 环境教育 儿童发展
【基金】：北京市哲学社会科学规划项目“北京市高素质幼儿教师培养模式研究”(项目编号:12JYB009)阶段性研究成果之一
【分类号】：G610
【正文快照】： 环境与环境教育既是现代学前教育理论发展与研究的重要命题,也是幼儿园教育的实践要求。意大利著名教育家玛利亚·蒙台梭利(MariaMontessori)的教育思想在我国具有长期的影响力,其环境教育理论和教育方法一直在影响着幼儿园教育实践。但是,在现实的教育实践中,由于我们对于环

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