宁夏民俗艺术资源中生态式儿童审美课程的开发与利用研究

发布时间：2017-08-19 05:21

  本文关键词：宁夏民俗艺术资源中生态式儿童审美课程的开发与利用研究

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【摘要】：生态式教育提倡以生态的原理和方法来看待教育问题和教育实践,结合幼儿的发展状况,幼儿的教育是一种可持续发展的完整状态、学习状态、和谐状态,本文中以宁夏民俗艺术资源为基础,生态式艺术教育的理论为指导思想,以"花儿"为例,开发适合幼儿的生态式审美课程。
【作者单位】： 宁夏师范学院教育科学学院;
【关键词】： 民俗艺术 生态式 审美课程 开发与利用
【基金】：宁夏师范学院2015年校级科研一般项目“宁夏民俗艺术资源中生态式儿童审美课程的开发与利用研究”成果;项目编号:NXSFYB1619 2016年度宁夏高等学校科学研究一般项目“宁夏民俗艺术资源在幼儿园艺术领域的应用研究”阶段性成果;项目编号:GY2016190
【分类号】：G612
【正文快照】： 生态式儿童审美课程中的“生态”一词最早出现在生态学,是指一切生物的生存状态,以及它们之间及它们与环境之间环环相扣的关系。从生态的概念中可以体会到自然界的万物处于共生互补的关系中,也正是在这种整体观、和谐观、联系观的作用下,大自然才能保持和谐,万物才得以共生。

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本文编号：698910