学前教育专业“家长学校”有效教管模式的探究——以扬州市江都区教师进修学校为例

发布时间：2017-09-04 05:08

  本文关键词：学前教育专业“家长学校”有效教管模式的探究——以扬州市江都区教师进修学校为例

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【摘要】：对于一个人的成长来说,家庭教育的重要性呼之欲出。如同宋庆龄所说:"孩子们的性格及才能,归根结蒂会受到家庭与父母的影响,特别是母亲影响最深。"尤其是身处学前教育专业的学生,这些学生主要是以初中毕业之后学幼师的女生为主。她们母性慈爱的天性经过母亲后天的影响,显示出一种区别于他人的特殊性,这种特殊性决定了其是否能胜任幼师的工作。这为对学前教育专业学生的教学方法提供了灵感,家长学校的建构,为家长介入到对学生有效教育中提供了一条路径。由此,学校与家长联合深入学生内心世界,清除心理盲点误区,催进职业认同,引其向教育的明晰地进发。
【作者单位】： 江苏省扬州市江都区教师进修学校;
【关键词】： 学前教育专业 家庭教育 学校教育
【分类号】：G61-4;G656
【正文快照】： 教育是一种传承活动,普遍认为最初、最有效的教育是学校教育,但在教育现实中,学校教育往往势单力薄,不能对学生进行身心、能力等全面的教育,一些问题还是接连发生,即便同一课堂中的同步学习,其结果也是参差不齐,这除了学生的智力差别导致的之外,还由于一些家庭因素造成的。基

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本文编号：789507