日本研究生教育质量保障研究

发布时间：2017-10-23 02:23

  本文关键词：日本研究生教育质量保障研究

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【摘要】： 20世纪80年代,在国内外诸多因素的影响下,日本开始了研究生教育的改革,研究生教育进入大发展时期。在扩大研究生教育规模的同时,日本对研究生教育的质量给予了高度的重视。为保障研究生教育的质量,在教育机构、经费投入、培养模式、评估体系等方面采取了多种措施。实践证明,日本所采取的研究生教育质量保障措施是卓有成效的。然而,日本研究生教育中也存在着一些不容忽视的问题,其质量保障在未来的发展中将面临挑战。 本文主体由六部分内容构成: 第一章,日本研究生教育规模的扩张。归纳了日本研究生教育规模扩张的背景和过程,并分析了规模扩张的成效与问题。 第二章,调整教育机构,保障研究生教育质量。总结了日本为了保障研究生教育质量而调整大学的研究生教育机构,整合科研院所力量合办研究生院,企业与大学联合培养研究生等情况。 第三章,增加经费投入,保障研究生教育质量。总结了日本为保障研究生教育质量而在经费投入方面采取的措施,如,保证基本投入,改善研究生教育条件;实施重点投入,培养高质量科研人才;采取激励机制,加大研究生资助力度等。 第四章,创新培养过程,保障研究生教育质量。总结日本为保障研究生教育质量而在培养模式与教学过程方面进行的改革,改革招生录取环节;创新课程学习环节;规范研讨环节;抓好撰写论文环节;重视交流实践环节等。 第五章,完善评估体系,保障研究生教育质量。对日本研究生教育评估体系的构成、运行方式和特点进行了系统的分析。 第六章,思考与评价。首先总结了日本研究生教育质量保障的成功经验,如保持敏感而强烈的质量意识;提供充足的教育资源;完善培养过程;重视研究生教育的多样性与针对性;建立有效的质量评估体系。然后,指出了日本研究生教育质量保障中存在的问题。
【关键词】：日本 研究生教育 质量保障 规模扩张
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 引言9-12
• 一、问题提出9-10
• 二、研究目标10
• 三、创新之处10
• 四、研究方法10
• 五、概念界定10-12
• 第一章 日本研究生教育规模的扩张12-21
• 一、研究生教育规模扩张的背景12-16
• （一） 国家发展战略的转型12-13
• （二） 人口结构的变化13-14
• （三） 高等教育的普及与研究生教育的滞后14-16
• 二、研究生教育规模扩张的过程16-18
• （一） 日本研究生规模扩张的目标设定16
• （二） 日本拓展研究生教育规模的途径16-18
• 三、日本研究生教育规模扩张的成效与问题18-21
• （一） 日本研究生教育规模扩张的成效18-19
• （二） 日本研究生教育规模扩张中的问题19-21
• 第二章 调整教育机构，保障研究生教育质量21-23
• 一、调整大学的研究生教育机构21-22
• 二、整合科研院所力量，成立研究生教育机构22
• 三、推动企业与大学联合培养研究生22-23
• 第三章 增加经费投入，保障研究生教育质量23-27
• 一、保证基本投入，改善研究生教育条件23-24
• （一） 通过直接拨款改善教育条件23
• （二） 通过科研项目提供间接支持23-24
• 二、实施重点投入，培养高质量科研人才24-25
• （一） 研究生院“重点化”计划24-25
• （二） 实施系列“ＣＯＥ”计划25
• 三、采取激励机制，加大研究生资助力度25-27
• （一） 政府提供资助25-26
• （二） 民间团体提供资助26-27
• 第四章 创新培养过程，保障研究生教育质量27-36
• 一、改革研究生招生录取环节，把好入口关27-29
• （一） 重视研究经历27
• （二） 重视研究潜力和综合素质27-28
• （三） 采取灵活自由的入学选拔方式28-29
• 二、创新课程学习环节，打下坚实的理论基础29-31
• （一） 合理设置课程，，重视选课自由29-30
• （二） 改善教学方式，提高教学效果30-31
• 三、规范研讨环节，促进科研能力的提高31-32
• 四、注重研究论文环节,提高研究生的学术水平32-34
• （一） 自由选题,强调选题的创新性32-33
• （二） 严格的选题审核，保证选题的质量33
• （三） 通过定期汇报、公开发表等形式保证论文质量33
• （四） 学生的主动性与导师的责任感是其论文质量的重要保障因素33-34
• 五、重视交流实践环节，扩大研究视野34-36
• （一） 重视专业学会的作用34
• （二） 重视讲学、访学34
• （三） 重视实践锻炼34-36
• 第五章 完善评估体系，保障研究生教育质量36-41
• 一、资格认定评估36-37
• （一） 文部科学省的评估36
• （二） 大学基准协会的评估36-37
• 二、内部评估37-38
• 三、外部评估38-41
• （一） 大学评估与学位授予机构的评估39
• （二） 媒体的排名评估39-41
• 第六章 思考与评价41-47
• 一、日本研究生教育质量保障的经验41-45
• （一） 保持敏感而强烈的质量意识41-42
• （二） 为保障质量提供充足的教育资源42-43
• （三） 通过完善培养过程保障培养质量43
• （四） 重视研究生教育的多样性与针对性43-44
• （五） 建立有效的质量评估体系44-45
• 二、日本研究生教育质量保障中存在的问题45-47
• （一） 经费投入不均衡，导致质量分化45
• （二） 生源减少，影响培养质量45-46
• （三） 培养类型多样化,冲击培养质量46-47
• 结语47-48
• 参考文献48-51
• 后记51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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1 李晓佳;日本研究生教育规模扩展研究[D];河北大学;2006年

本文编号：1081196