研究生创业教育主体性缺失及重构

发布时间：2017-10-23 03:00

  本文关键词：研究生创业教育主体性缺失及重构

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【摘要】：分析了研究生创业教育主体构成及其关系,认为研究生创业教育主体构成应由研究生、导师、学校和政府四方面构成,并且相互之间关系紧密。认为在教育过程中往往出现研究生"创"的主体性缺失、导师"导"的主体性缺失、学校"管"的主体性缺失以及政府"帮"的主体性缺失现象。提出了重构研究生创业教育主体性的策略,即注重学生"能力养成"主体性,发挥导师"知识传授"主体性,强化学校"环境塑造"主体性和加强政府"政策支持"主体性。
【作者单位】： 北京航空航天大学人文社会科学学院;
【关键词】： 研究生 创业教育 主体性缺失 重构
【分类号】：G643
【正文快照】： 近年来,随着国家经济和社会发展对高层次应用型人才的需求增加,研究生招生规模越来越大,据统计,研究生招生录取人数从2004年的33万逐渐发展到2014年的57万,增长了将近73%[1]。然而,我国高校研究生的就业率却逐年下降。长期以来,中国研究生教育注重知识传授,忽视实践能力培养,

【参考文献】

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1 赵树t，

本文编号：1081256