学术型博士研究生培养模式改革研究述评

发布时间：2017-10-29 21:17

  本文关键词：学术型博士研究生培养模式改革研究述评

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【摘要】：博士生培养模式历来是我国学术界研究的热点,目前,学者们普遍认为我国博士生教育亟待转向内涵式发展,培养创新人才,借鉴"美国模式"改革我国博士生培养模式。但是,关于博士学位获得者素质结构的研究还处在起步阶段,关于"美国模式"和"德国模式"形成逻辑的研究缺失,研究方法重描述轻实证。已有研究成果的上述不足是未来相关研究尤其应关注的重点。
【作者单位】： 兰州大学;
【关键词】： 学术型博士学位 学术创新人才 培养模式 学徒制 专业式
【基金】：兰州大学2015年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“美国高校研究生跨学科培养机制研究”(15LZUJBWZY007)
【分类号】：G643.2
【正文快照】： 一、学术型博士生培养模式研究概况(一)国内相关文献1.代表性成果专门研究学术型博士生教育(本研究探讨的是学术型博士研究生教育中的问题,不涉及专业学位博士研究生教育。为行文方便,除另有说明外,后文统一以“博士生教育”指代“学术型博士研究生教育”,以“博士生”指代“

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1114697