量化研究与质性研究的认识论、方法论比较——兼论研究生研究能力的全面培养

发布时间：2017-12-03 08:34

  本文关键词：量化研究与质性研究的认识论、方法论比较——兼论研究生研究能力的全面培养

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【摘要】：量化研究和质性研究作为两大传统的研究方法,对研究生研究能力的形成产生深远的影响。本文从认识论、理论与方法论层面对两种研究传统进行比较分析,并在此基础上讨论研究生研究能力的重构、全面形成和衡量标准问题,为当前环境下全面培养研究生的研究能力提供更为清晰的概念框架和具有可操作性的实施建议。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【分类号】：G643
【正文快照】： 研究生阶段,学生应该学习和掌握量化研究与质性研究这两大研究传统,以形成全面的研究能力。但是通过对近年来国内的理工科、经济与管理等学科所采用的研究方法的观察,不难发现,量化研究方法受到更多的重视,甚至教育学、心理学和社会学研究也已经有类似的倾向。社会科学中曾经

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本文编号：1248082