高水平大学学位点管理自律机制的构建
发布时间:2017-12-03 08:39
本文关键词:高水平大学学位点管理自律机制的构建
更多相关文章: 高水平大学 学位授权点 自律机制 研究生教育
【摘要】:通过回顾我国学位授权审核的历史发展,结合中国科学技术大学学位授权点管理中自律机制建设的实践,从学科发展定位、高效管理体系建立、良性自我评估机制建设、科学的质量文化形成等方面探讨了在高水平大学中构建学位点管理自律机制的路径,以期为高水平大学学科建设的长远发展提供参考。
【作者单位】: 中国科学技术大学;中国科学技术大学公共事务学院;中国科学技术大学研究生院;
【分类号】:G643.7
【正文快照】: 一、引言党的十八大报告指出,教育是民族振兴和社会进步的基石,要着力提高教育质量,培养学生的创新精神,努力办好人民满意的教育。处于国民教育顶端的研究生教育,对其他层次的教育有着重要的带动和引领作用,它不仅是高层次创新型人才的主要来源,是科学研究潜力的主要标志,更
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 袁本涛,王孙禺;我国实施学位授权审核制度的反思与改革刍议[J];高等工程教育研究;2005年02期
2 韩映雄;;世界主要发达国家学位授权制度分析[J];高等教育研究;2009年08期
3 韩刚,沈伟哉;论高等学校研究生教育管理的信息化建设[J];黑龙江高教研究;2005年05期
4 石正义;;论学位授予权——法理学的视角[J];咸宁学院学报;2005年01期
5 刘丽华;;浅谈英国的学位授权审核制度[J];学位与研究生教育;2006年02期
6 林梦泉;龚桢h,
本文编号:1248106
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/1248106.html