硕士研究生基础医学课程多元一体化实践与探索

发布时间：2018-01-18 07:11

  本文关键词：硕士研究生基础医学课程多元一体化实践与探索　出处：《医学与哲学(B)》2016年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在基础医学课程中实施课程多元一体化教学改革,是旨在启发学生普遍性联系的思维,使得"教学资源优化,学生能力得到强化"的教学改革尝试。它通过基础医学各学科之间的相关性,打破学科界限,加强不同学科间的融合贯通,使各部分有机联系起来,实行多门课程、多种教学资源一体化。笔者通过3年的一体化教学模式,不仅发现其受欢迎程度高,同时也培养了学生的临床及科研创新思维,发表多篇中英论文,为后续的医学思维和科研创新打下坚实基础。
[Abstract]:The implementation of the curriculum reform in the course of basic medicine is aimed at enlightening students' thinking of universal connection and making "teaching resources optimized". The teaching reform tries to strengthen students' ability. It breaks the boundaries of subjects, strengthens the integration of different subjects, and makes all parts of basic medicine be connected organically through the relativity among the subjects of basic medicine. Through three years of integrated teaching mode, the author not only found its popularity is high, but also cultivated the students' clinical and scientific research innovative thinking. Publish a number of Chinese and English papers, for the follow-up medical thinking and scientific research innovation lay a solid foundation.
【作者单位】： 桂林医学院广西糖尿病重点实验室系统医学中心;
【基金】：2012年度国家自然科学基金面上项目,项目编号:81270934 2015年度广西研究生教育创新计划项目,项目编号:JGY2015128
【分类号】：R-4;G643
【正文快照】： 基础医学课程是所有医学研究生教育的必修课程,是临床医疗实践的奠基课程,是科研实验的启发课程;同时,由于现有的医学教育模式抽象,内容繁多,医学生不能有效地掌握和理解,不能充分地将所学知识融入到临床实践中,不能应用科学的方法解决临床问题,导致“学无所用”;进一步来说,

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本文编号：1439972