制度视域下我国教育博士招生工作研究

发布时间：2018-01-19 12:02

本文关键词： 制度教育博士招生制度制度变迁　出处：《江苏高教》2014年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国教育博士专业学位教育试点已达四年,现有招生制度存在招生规模偏小、招生领域和招生范围偏窄、招考方式不利于选拔实践性人才等问题,在一定程度上影响和制约了我国教育博士专业学位教育的进一步发展。现有教育博士招生工作亟需制度变迁,要扩大招生规模,拓宽服务面向;改革招考形式,逐步推行申请—考核制;扩大试点学校范围。
[Abstract]:The pilot education of doctoral degree in education in China has been for four years. The existing enrollment system has some problems, such as small enrollment scale, narrow enrollment field and enrollment scope, and the way of recruitment is not conducive to the selection of practical talents and so on. To a certain extent, it has influenced and restricted the further development of education doctorate education in China. Reform the form of entrance examination and gradually implement the application-assessment system; Expand the scope of pilot schools.
【作者单位】：南京大学教育研究院;南京工程学院继续教育学院;
【基金】：教育部人文社科青年基金项目“学术场域中的大学教师行为研究——基于我国学术职业变革与发展的视角”(项目编号:12YJC880154) 南京工程学院校级科研基金项目“成人教育激励机制的构建及研究”(QKJC2010016)
【分类号】：G643
【正文快照】： 教育专业学位是以教育领域内具有一定实践经验的教师和教育管理人员为招生对象,培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才的一种高级专业学位。它既体现了教育专业性和职业性的特征,又满足了社会发展对教育领域复合型、职业型高级专

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