基于创造力构成的建筑学研究生教育研究

发布时间：2018-05-16 14:14

  本文选题：创造力三构成理论 + 研究生教育　； 参考：《西南交通大学学报(社会科学版)》2011年05期

【摘要】：通过对创造力三构成理论的研究和对建筑学研究生教育显性、隐性环节的分析得知:建筑学研究生创造力培养可以专业知识、创造技能、工作动力三个创造力构成要素为切入点;同时将课内教学和课外设计实践相结合,加强学位论文环节,为学生营造良好的校园学术氛围,兼顾显性培养环节和隐形培养环节。
[Abstract]:Through the study of the theory of creativity three and the dominance of the graduate education in architecture, the analysis of the recessive link shows that the creativity of architecture graduate students can be trained by professional knowledge, creative skills, and three creative elements of work motivation, and the combination of teaching and extracurricular design practice strengthens the circle of thesis. Section, to create a good academic atmosphere for students, taking into account dominant training links and invisible training links.

【作者单位】： 西南交通大学建筑学院;
【基金】：西南交通大学学位与研究生教育科学研究项目(2009YY05)
【分类号】：TU-4;G643.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1897157